Η Υπουργός Παιδείας ενημέρωσε τη νέα σύνθεση της Επιτροπής Παιδείας για την ατζέντα του Υπουργείου, τα κλιματιστικά στα σχολεία, τις υποδομές και τις αλλαγές στο σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών
Στη Βουλή το φθινόπωρο η μεταρρυθμιστική ατζέντα
Το φθινόπωρο αναμένεται να κατατεθούν στη Βουλή τρία νομοσχέδια που αφορούν κρίσιμες αλλαγές στην εκπαίδευση, όπως ανέφερε την Τετάρτη η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου, μετά τη συνάντηση γνωριμίας με τη νέα σύνθεση της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας.
Τα νομοσχέδια αφορούν την Ειδική Εκπαίδευση, το σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών και τη θεσμοθέτηση του Αθλητικού και του Μουσικού Σχολείου.
Η Υπουργός έκανε λόγο για μια απαιτητική μεταρρυθμιστική ατζέντα, τονίζοντας ότι οι αλλαγές που προωθούνται συνδέονται με την ποιότητα του δημόσιου σχολείου, τις ίσες ευκαιρίες και τη μετάβαση σε ένα πιο συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό σύστημα.
«Ειλικρινής διάθεση να βελτιώσουμε το δημόσιο σχολείο»
Μιλώντας ενώπιον της Επιτροπής, η κ. Μιχαηλίδου σημείωσε ότι η Βουλή αποτελεί βασικό εταίρο στην προώθηση των μεταρρυθμίσεων.
Όπως ανέφερε, οι αλλαγές που έχει επιφέρει το Υπουργείο αφορούν ζητήματα που εκκρεμούσαν για δεκαετίες και αγγίζουν την ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος.
«Είμαστε εδώ με ειλικρινή διάθεση να βελτιώσουμε το δημόσιο σχολείο», υπογράμμισε, προσθέτοντας ότι στόχος είναι να δοθούν σε κάθε παιδί ίσες ευκαιρίες συμμετοχής σε ένα συμπεριληπτικό σχολείο.
Διορισμοί εκπαιδευτικών και Κατάλογος Διορισίμων
Η Υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι στα τέλη Ιουλίου αναμένεται να ολοκληρωθεί ο διάλογος με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις για τον Κατάλογο Διορισίμων.
Διευκρίνισε, ωστόσο, ότι ο διάλογος δεν σημαίνει πως το Υπουργείο θα υιοθετήσει όλες τις απόψεις ούτε ότι οι προτεινόμενες λύσεις θα ικανοποιήσουν τους πάντες.
Απαντώντας σε ερώτηση, σημείωσε ότι ο κατάλογος διοριστέων καταργείται το 2027, αλλά θα αξιοποιηθούν πρόσωπα που βρίσκονται σε αυτόν.
Για το νέο σύστημα διορισμού, ανέφερε ότι το Υπουργείο λαμβάνει υπόψη όλες τις ευαισθησίες και αναζητά μια σύζευξη εξετάσεων και εκπαιδευτικής εμπειρίας, στη βάση της νομιμότητας και σε συνεννόηση με τη Νομική Υπηρεσία.
Ειδική Εκπαίδευση με νέα προσέγγιση
Ιδιαίτερο βάρος δόθηκε και στο νομοσχέδιο για την Ειδική Εκπαίδευση.
Η κ. Μιχαηλίδου έκανε λόγο για «τεράστιες στρεβλώσεις» στο υφιστάμενο πλαίσιο, σημειώνοντας ότι οι αλλαγές στηρίζονται στη διεθνή βιβλιογραφία και στον συντονισμό με τον Ευρωπαϊκό Φορέα Ειδικής Εκπαίδευσης.
Όπως είπε, οι προωθούμενες αλλαγές προβλέπουν πιο εξατομικευμένα προγράμματα για τα παιδιά, καλύτερη αξιολόγηση και περισσότερες παροχές.
Παράλληλα, ανέφερε ότι τα ζητήματα των σχολικών συνοδών θα περιληφθούν στο νομοσχέδιο για την Ειδική Εκπαίδευση.
Κλιματιστικά στα σχολεία μέχρι τον Σεπτέμβριο
Σε σχέση με την εγκατάσταση κλιματιστικών στις σχολικές μονάδες, η Υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι στόχος είναι η ασφαλής λειτουργία τους στα Γυμνάσια και τα Λύκεια μέχρι τον Σεπτέμβριο.
Όπως είπε, η εγκατάσταση κλιματιστικών έχει ολοκληρωθεί στα νηπιαγωγεία, ενώ απομένει η εγκατάστασή τους σε αριθμό δημοτικών σχολείων.
«Ο στόχος είναι εφικτός», ανέφερε, τονίζοντας ότι «όλα τα σχολεία θα έχουν κλιματιστικά».
Παράλληλα, διευκρίνισε ότι το βασικό ζήτημα δεν είναι μόνο η εγκατάσταση, αλλά και ο ηλεκτρολογικός έλεγχος ώστε η λειτουργία τους να είναι ασφαλής.
Στελέχωση, Τεχνικές Σχολές και Τεχνικά Γυμνάσια
Η κ. Μιχαηλίδου ανέφερε ότι η στελέχωση των σχολείων έχει συμπληρωθεί κατά 90%, εκφράζοντας την εκτίμηση ότι η νέα σχολική χρονιά θα κυλήσει ομαλά.
Παράλληλα, σημείωσε ότι έχει διπλασιαστεί το ποσοστό ενδιαφέροντος για τις Τεχνικές Σχολές.
Ανακοίνωσε επίσης ότι θα ιδρυθούν Τεχνικά Γυμνάσια σε Λεμεσό και Πάφο, ενώ στη συνέχεια θα ακολουθήσει η Λάρνακα.
Υποδομές και υπερπληθυσμός στα σχολεία
Στο επίκεντρο της συνεδρίασης βρέθηκαν και τα προβλήματα υποδομών.
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας, Χρύσανθος Σαββίδης, ανέφερε ότι η Επιτροπή αναμένει τα τρία νομοσχέδια του Υπουργείου, ενώ έθεσε ζητήματα υπερπληθυσμού και σχολικών υποδομών.
Αντίστοιχες αναφορές έγιναν από βουλευτές για προβλήματα σε σχολεία της Πάφου, της Λεμεσού και του Ύψωνα, με αιτήματα για χρονοδιαγράμματα και καλύτερο προγραμματισμό.
Η Υπουργός απάντησε ότι το Υπουργείο διαθέτει δεκαετή προγραμματισμό για τις υλικοτεχνικές υποδομές, αξιοποιώντας στοιχεία και λογισμικό που ανέπτυξε το Πανεπιστήμιο Κύπρου, ώστε να εντοπίζονται οι περιοχές όπου χρειάζονται νέες σχολικές μονάδες.
Βουλευτικές παρεμβάσεις για ειδική εκπαίδευση και διορισμούς
Ο βουλευτής του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης, ανέφερε ότι η νομοθεσία για την Ειδική Εκπαίδευση έχει εξαντλήσει τα όριά της και χρειάζεται νέα προσέγγιση.
Παράλληλα, σημείωσε ότι το σύστημα εξετάσεων για τους διορισίμους εκπαιδευτικούς παρουσιάζει στρεβλώσεις.
Η βουλευτής του ΑΚΕΛ, Αναστασία Χάσικου, ζήτησε να παρουσιαστούν τα επιστημονικά δεδομένα που τεκμηριώνουν ότι οι αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα συνδέονται με τα μαθησιακά αποτελέσματα.
Από πλευράς ΔΗΣΥ, ο Πρόδρομος Αλαμπρίτης έθεσε ζήτημα έγκαιρης στελέχωσης και ανάγκης μεταρρύθμισης στους καταλόγους διοριστέων και διορισίμων.
«Η Πάφος χρειάζεται νέα σχολεία»
Η βουλευτής του ΔΗΣΥ, Νικολέττα Κωνσταντίνου, ανέφερε ότι η επαρχία Πάφου εξακολουθεί να λειτουργεί με σχεδιασμούς προηγούμενων δεκαπενταετιών.
Όπως σημείωσε, ο μαθητικός πληθυσμός αυξήθηκε, οι ανάγκες άλλαξαν και τα σχολεία, ιδιαίτερα στο κέντρο της πόλης, έχουν ξεπεράσει τα όριά τους.
Τόνισε, μάλιστα, ότι η Πάφος έχει άμεση ανάγκη από νέα σχολεία.
Αναφορές σε βία, ΟΝΕΚ και σχολικές εγκαταστάσεις
Στη συνεδρίαση τέθηκαν επίσης ζητήματα που αφορούν τη βία και παραβατικότητα στα σχολεία, τις αθλητικές εγκαταστάσεις, τον Οργανισμό Νεολαίας Κύπρου, τους σχολικούς συνοδούς και τις σχολικές υποδομές.
Ο βουλευτής του ΔΗΣΥ, Δήμος Γεωργιάδης, αναφέρθηκε στη σημασία των αθλητικών εγκαταστάσεων, αλλά και στη διαμάχη μεταξύ του Διοικητικού Συμβουλίου και του Εκτελεστικού Συμβουλίου του ΟΝΕΚ.
Ο βουλευτής του ΕΛΑΜ, Σωτήρης Ιωάννου, έθεσε ερωτήματα για τα Τεχνικά Γυμνάσια και τον ΟΝΕΚ, ενώ μετά τη συνεδρία έκανε λόγο για σοβαρές καταγγελίες που αφορούν τον Οργανισμό.
«Οι μεταρρυθμίσεις είναι υπόθεση κοινωνίας»
Σε δηλώσεις της μετά τη συνεδρίαση, η Αθηνά Μιχαηλίδου έκανε λόγο για εποικοδομητική συζήτηση με τη νέα Επιτροπή Παιδείας.
Τόνισε ότι οι μεγάλες μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση δεν ανήκουν σε μια κυβέρνηση ή σε ένα πολιτικό κόμμα, αλλά είναι υπόθεση κοινωνίας.
Όπως είπε, απαιτούν συνέχεια, συνέπεια και ευρύτερες πολιτικές συναινέσεις.
Η Υπουργός εξέφρασε αισιοδοξία ότι η συνεργασία με τη νέα Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας θα συνεχιστεί με κοινό στόχο μια ποιοτική, σύγχρονη, συμπεριληπτική και ανθεκτική δημόσια εκπαίδευση.
